W czerwcu „Krokodylki” poznały nazwy wybranych środków transportu, klasyfikowały pojazdy, rozróżniały przymiotniki: fast, slow, big, small, grały w grę planszową „The vehicles”. Poznały tematykę związaną ze światem podwodnym, wysłuchały opowiadanie pt. „The Little Mermaid
W czerwcu „Papużki” nazywały wybrane środki transportu, którymi wybiorą się na wakacje. Klasyfikowały pojazdy ze względu na nazwy, rozróżniały przymiotniki: fast, slow, big, small, grały w grę planszową „The vehicles”. Poznały tematykę związaną ze światem podwodnym, oglą
Język angielski upływa pod hasłem TRANSPORT. Śpiewamy piosenkę ‘At the crossing’.
Niedźwiadki utrwalały dotychczas poznane słownictwo. Uczymy się teraz nazw kształtów w języku angielskim: circle, square, triangle.
Żółwiki utrwalały dotychczas poznane słownictwo. Uczymy się teraz nazw kształtów w języku angielskim: circle, square, triangle.
Reniferki poznają słownictwo dotyczące transportu: bus, car, bus, lorry, scooter, bike, motorbike, poznaliśmy nową piosenkę pt. “At the crossing”
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”, „My Mumy”. „Lwiątka” życzę Wam radosnego Dnia Dziecka. Zapraszam do galerii Ewa Raszkowska
„Słoniki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen. Ilustrowały gestami i ruchem piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, układały puzzle przedstawiające domy, pokój, grały w grę memo, wyszukiwały sprzęt sportowy ukryty w pokoju. Dzieci odpowiadały na p
W maju „Kangurki” poznały wyrażenia i słownictwo związane z tematem „In the house”. Dzieci nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen. Ilustrowały gestami i ruchem piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, układały puzzle przedstawiające domy, pokój, gra
W maju “Pingwinki” poznały wyrażenia i słownictwo związane z tematami “In the house”, “My mumy”. Dzieci nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe, śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, utrwalały w
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły dwóch kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”. „Papużki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe. Dzieci śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły dwóch kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”. „Krokodylki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe. Dzieci śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen”,
31 maja 2018
“Krokodylki” – English corner” – kwiecień.
W kwietniu „Krokodylki” poznały tematykę związaną z tematem „Food”. Dzieci rozpoznawały, wskazywały i nazywały wybrane owoce: apple, lemon, watermelon, orange, blueberry oraz inne nazwy produktów żywnościowych: tomato, carrot, potato, cucumber, egg. Dzieci bawiły się „owocowymi
Reniferki uczą się słownictwa związanego z zwierzątkami np. goat, cow, pig, sheep, duck, horse, chicken. lamb, calf, duckling, chick. Śpiewamy piosenkę “On the farm” i recytujemy “Baby animals”.
Tygryski poznały nazwy kształtów w języku angielskim np.: ‘circle, square, triangle’. Naszą ulubioną piosenką o kształtach jest piosenka pt.: “Shapes shapes everywhere”. Wykonaliśmy również robota z piosenki “I am a robot”. Układaliśmy obrazki history