Badacze twierdzą, że dzieci, które spożywają ryby co najmniej raz w tygodniu, lepiej śpią, a poziom ich intelektu jest średnio o 4 punkty wyższy, niż u dzieci, których dieta nie zawiera ryb. Ze względu na swoją wartość ryby w menu dziecka powinny pojawiać się co najmniej raz w tygod
Współczesne dzieci dorastają w ubogim językowo środowisku. Kontakt z żywym słowem wyparła telewizja, której narzędziem nie jest język, lecz obraz. W efekcie dzieci coraz gorzej znają język, tymczasem język jest narzędziem myślenia – w tym także matematycznego!Dzieci słabo wyćwic
Czym jest patriotyzm i dlaczego rodzina, środowisko lokalne, ojczyzna powinny być ważną wartością? PATRIOTYZM TO: postawa szacunku, umiłowania i oddania własnej ojczyźnie.(…) Charakteryzuje się też przedkładaniem celów ważnych dla ojczyzny nad osobiste,(…). Patriotyzm to
Woda nie dostarcza organizmowi znaczących ilości substancji, ale bierze aktywny udział w transportowaniu składników z pożywienia do narządów i komórek ciała. Pomaga usuwać zbędne produkty przemiany materii. Bez jej obecności, w naszym ciele nie mogłyby zachodzić żadne proce
Coraz częściej w zaleceniach poradni psychologiczno-pedagogicznych pojawiają się ćwiczenia na rozwinięcie spostrzegawczości wzrokowej. Nie trzeba jednak posiadać opinii z poradni, by wraz z dzieckiem wykonywać ćwiczenia warunkujące powodzenie w zakresie czytania i pisania. Kilka symptomó
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków. – Jeszcze chwilę – mruczały wierzbowe Kotki. – Daj nam jeszcze pospać, dlaczego już musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i m
Zastanów się nad osobowością swojego dziecka. Czy jest elastyczne, czy raczej trudno przystosowuje się do nowych sytuacji? Jak przeżywa sukcesy i porażki? Jak reaguje na rywalizację? Czy lubi nowe wyzwania? Od odpowiedzi na te pytania zależy sposób motywowania młodego człowieka do nowych
„Pingwinki” podczas zajęć z j. ang. na początku marca utrwalały nazwy części twarzy, bawiły się „kukiełką z papierowej torebki” i utrwalały umiejętność rozumienia ze słuchu w zabawie ruchowej „Active Time 6”. Poznały tematykę związaną ze zwierz
„Pingwinki” w lutym poznały słownictwo opisujące części twarzy: „a face”, „eyes”, „a nose”, „a mouth”, „the hair”. Dzieci kolorowały i układały z różnych materiałów twarz dziewczynki, chłopca i Boo. Rozwijały wyobraźnię i kreatywność układając „zabawne,
Pingwinki uczestniczyły w zabawach walentynkowych. Kolorowe połówki serduszek pozwoliły odszukać kolegi do wspólnego tańca. Dzieci wykonały walentynki dla kochanych rodziców ozdabiając je różnymi technikami.
Pingwinki realizowały tematykę: baśnie,bajki i bajeczki wykonały głowę smoka, dzięki której dzieci mogły utrwalić prawidłowy tor oddechowy oraz wydłużyć fazę wydechową. Korzystając z pięknej pogody Pingwinki wybrały się również na spacer w pobliżu przedszkola.
Tak, jak co roku w naszym przedszkolu odbył się bal przebierańców. Choć „pingwinki” jeszcze takie małe to bawiły się świetnie. Kolejny bal – wiadomo – za rok.
Podczas ostatnich zajęć poznaliśmy instrumenty muzyczne – słuchaliśmy ich dźwięków, naśladowaliśmy sposoby gry na tych instrumentach. Na koniec zajęcia wykonaliśmy pracę plastyczną – trąbkę z gotowych, papierowych elementów.
Bajki lubią wszystkie dzieci – my „Pingwinki” też chętnie ich słuchamy i oglądamy. Wczoraj była bajka „Królewna Śnieżka” a dziś „Czerwony Kapturek” – kolorowaliśmy ilustrację do bajki i wykonaliśmy papierowe kukiełki.
W styczniu na zajęciach języka angielskiego dzieci wskazywały i nazywały na obrazkach wybrane części garderoby i słownictwo związane z bajkowymi strojami. Słuchały piosenek, np. „Who Are You” i historyjek na podstawie nagrania. Bawiły się w zabawy utrwalające znajomość kolorów i