W marcu „Krokodylki” utrwalały nazwy niektórych przeciwstawnych przymiotników typu: „duży”/”mały”, „gorący”/ „zimny”, „dobry”/„zły”, itp., rozpoznawały wybrane określenia dotyczące uczuć, emocji, czynności. Słuchały i ilustrowały gestem rymowanki „I can j
31 marca 2018
“Papużki” – “English corner” – marzec
W marcu „Papużki” utrwalały nazwy uczuć, emocji, rozpoznawały i wskazywały wybrane czynności. Śpiewały piosenkę pt. „I can draw a cat”. Słuchały i ilustrowały gestem rymowanki: „I can jump. Can you?” oraz „Five little eggs on Easter day”. Poznały tradycje i obrzędy zwi
“Lwiątka” ślą świąteczne życzenia. Co nowego w marcu? Poniżej przedstawiam krótką relację z naszych działań. “Lwiątka” utrwalały wyrażenia związane z emocjami, określenia czynności, nazwy zwierząt gospodarskich i słownictwo związane ze świętami podcz
It’s cold, put on your trousers and your jumper. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes and your hat 2. It’s hot, take off your hat and your shoes and your socks [&hell
It’s cold, put on your trousers and your jumper. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes and your hat. It’s hot, take off your hat. […]
Zapraszam do obejrzenia zdjęć przedstawiających zabawy i aktywności “Kangurków” na zajęciach języka angielskiego w lutym. Zapraszam Ewa Raszkowska
“Słoniki” na zajęciach języka angielskiego były uważne i chętnie podejmowały różne aktywności. Brawo!!! Szczegółowe informacje na temat realizowanych treści znajdują się w “Zeszytach motywacji”. Zapraszam do galerii zdjęć Ewa Raszkowska
03.03.18r. „Lwiątka” eksperymentowały z cieniami i próbowały tworzyć „teatr cieni”. Na początku zajęć rozpoznawały kontury przedmiotów, zwierząt i ludzi, odgadywały co przedstawiają cienie. Później odgrywały własne scenki teatralne, wykorzystując wykonane w domu wspólnie z
W lutym “Lwiątka” na zajęciach języka angielskiego bawiły się głównie sylwetami przedstawiającymi części twarzy oraz ubrania. Dzieci poznały miedzy innymi historyjkę o rodzinie z innej planety, założyły “kolorowe okulary” i tworzyły niekiedy prawdziwie R
Zajęcia z języka angielskiego przebiegają pod hasłem ‘ubrania’ oraz ‘pogoda’. Utrwalamy następujące słownictwo w przeróżniastych zabawach oraz grach : jumper, cap, hat, trousers, skirt, dress, shorts, sandals, shoes, t-shirt, coat, rainy, sunny, cold, hot. Śpiewamy „I’m goi
Hitem walentynkowych zajęć języka angielskiego była piosenka o rekinkach w wersji walentynkowej. Powtarzaliśmy kolory. Nauczyliśmy się słowa serce ‘ heart’. Śpiewaliśmy piosenkę „Skidamarink”.
„Żółwiki” uwielbiają śpiewać piosenki w języku angielskim. Tematem przewodnich naszych zajęć były słówka związane z rodziną. Śpiewamy piosenki „Where is daddy?”, jednak hitem okazała się piosenka pt. „Family”. Wielką frajdą okazało się powtarzanie słów przy pomoc
“Pingwinki” powspominajmy! Przypomnijcie sobie Wasze zabawy na zajęciach języka angielskiego w lutym. Zapraszam do galerii. P.s. Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne, treść wierszy, rymowanek i piosenek zawiera “Zeszyt informacji”.
Przedstawiam nasze zabawy i działania na zajęciach języka angielskiego w lutym. Szczegółowy opis zamierzeń wychowawczo-dydaktycznych, treść piosenek, rymowanek zawiera “Zeszyt motywacji”. Papużki “Well done!!!” Zapraszam do galerii Ewa Raszkowska.
27 lutego 2018
“Krokodylki” – “English corner” luty
“Krokodylki” na zajęciach języka angielskiego w lutym poznały wybrane słownictwo i wyrażenia związane z tematami: “My face”, “My body” oraz określenia pogody, emocji i uczuć. Bal karnawałowy był okazją, by przypomnieć niektóre nazwy ubrań. Szcze