Żółwiki utrwalały dotychczas poznane słownictwo. Uczymy się teraz nazw kształtów w języku angielskim: circle, square, triangle.
Reniferki poznają słownictwo dotyczące transportu: bus, car, bus, lorry, scooter, bike, motorbike, poznaliśmy nową piosenkę pt. “At the crossing”
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”, „My Mumy”. „Lwiątka” życzę Wam radosnego Dnia Dziecka. Zapraszam do galerii Ewa Raszkowska
„Słoniki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen. Ilustrowały gestami i ruchem piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, układały puzzle przedstawiające domy, pokój, grały w grę memo, wyszukiwały sprzęt sportowy ukryty w pokoju. Dzieci odpowiadały na p
W maju „Kangurki” poznały wyrażenia i słownictwo związane z tematem „In the house”. Dzieci nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen. Ilustrowały gestami i ruchem piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, układały puzzle przedstawiające domy, pokój, gra
W maju “Pingwinki” poznały wyrażenia i słownictwo związane z tematami “In the house”, “My mumy”. Dzieci nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe, śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, utrwalały w
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły dwóch kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”. „Papużki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe. Dzieci śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły dwóch kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”. „Krokodylki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe. Dzieci śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen”,
31 maja 2018
“Krokodylki” – English corner” – kwiecień.
W kwietniu „Krokodylki” poznały tematykę związaną z tematem „Food”. Dzieci rozpoznawały, wskazywały i nazywały wybrane owoce: apple, lemon, watermelon, orange, blueberry oraz inne nazwy produktów żywnościowych: tomato, carrot, potato, cucumber, egg. Dzieci bawiły się „owocowymi
Reniferki uczą się słownictwa związanego z zwierzątkami np. goat, cow, pig, sheep, duck, horse, chicken. lamb, calf, duckling, chick. Śpiewamy piosenkę “On the farm” i recytujemy “Baby animals”.
Tygryski poznały nazwy kształtów w języku angielskim np.: ‘circle, square, triangle’. Naszą ulubioną piosenką o kształtach jest piosenka pt.: “Shapes shapes everywhere”. Wykonaliśmy również robota z piosenki “I am a robot”. Układaliśmy obrazki history
4 maja 2018
“Pingwinki” – “English corner” – kwiecień.
W kwietniu „Pingwinki” poznały tematykę związaną z tematem „Food”. Dzieci rozpoznawały, wskazywały i nazywały wybrane owoce: apple, lemon, watermelon, orange, blueberry i inne nazwy produktów żywnościowych, np. tomato, carrot, potato, cucumber, egg. Oskar nawet przyniósł własne
W kwietniu „Papużki” rozpoznawały, wskazywały i nazywały wybrane owoce (apple, lemon, watermelon, orange, blueberry) oraz inne produkty żywnościowe (tomato, carrot, potato, cucumber, egg). Słuchały i ilustrowały gestami rymowanki „I like apples”, „Tomato, tomato”. Dzieci pozna
W kwietniu “Słoniki” utrwalały wiadomości na temat zwierząt żyjących na farmie podczas zabawy serią ilustracji przedstawiających cienie zwierząt. Dobierały parami zwierzęta dorosłe i ich młode. “Słoniki” naklejały zwierzęta na karcie pracy, kolorowały farmę.
30 kwietnia 2018
“Kangurki” – English corner” – kwiecień.
W kwietniu “Kangurki” utrwalały wiadomości na temat zwierząt żyjących na farmie podczas zabawy serią ilustracji przedstawiających cienie zwierząt i zabaw plastycznych. Dzieci poznały nazwy wybranych produktów żywnościowych podczas zabaw ruchowych, np. “Sałatka ow