“Żółwiki” poznały słownictwo związane z ubraniami: trousers- spodnie, shirt – koszula, Pjs – piżama, raincoat – płaszcz przeciwdeszczowy, wellies – kalosze. Śpiewamy piosenkę o wiośnie “The spring time”.
Język angielski przeistoczył się w smaczną krainę jedzenia. Śpiewaliśmy piosenki pt. “Vegetables”, ” The food flash”, “Make a pizza”. Nauczyliśmy się słówek carrot- marchewka, ham – szynka, cheese-ser, broccoli – brokół, pizza, potato-ziem
W lutym „Kangurki” zapoznały się z nazwami części ciała podczas globalnego odczytywania wyrazów, nazywania obrazków, układania, rysowania i opisywania kukiełek, masek oraz podczas zabaw ruchowych, gier i rozwiązywania zagadek. Dzieci odgrywały wylicznkę pt. „The Body Flash”, tań
W lutym „Słoniątka” zapoznały się z nazwami części ciała na podstawie kart pracy, podczas układania domina, rysowania kukiełek, opisywania masek i potworków. Poznały wylicznkę pt. „The Body Flash”, rap “It Is Healthy!”, utrwalały rymowankę “I wash my hair”. Zapraszam do
W lutym „Lwiątka” zapoznały się z nazwami części ciała na podstawie gry edukacyjnej, planszowej, kart pracy, filmu „English Adventure”, podczas układania i rysowania kukiełek, opisywania masek i potworków. Odgrywały wylicznkę pt. „The Body Flash”, tańczyły rap “It
W styczniu „Lwiątka” utrwalały nazwy zabawek, określały ich położenie, używając przyimków miejsca „in”, „ on” , „under”. Dzieci utrwalały nazwy liczebników, produktów żywnościowych, opisywały ulubione składniki potrzebne do przygotowania pizzy. Wykonywały piosenki pt
W lutym „Papużki” zapoznały się ze słownictwem związanym ze zdrowiem i nazwami części ciała. Śpiewały piosenkę tematyczną pt. „Ouch!”, odgrywały treść wylicznki „The Body Flash”, rapu “It Is Healthy!”, utrwalały rymowankę “I wash my hair”. Poszerzały zakres leks
W styczniu „Papużki” nazywały zabawki i określały ich położenie, używając przyimków miejsca „in”, „ on” , „under”, rysowały. Utrwalały nazwy liczebników podczas zabawy manipulacyjnej z zegarami. Poszerzały zakres leksykalny o nazwy produktów żywnościowych, głównie w
Kolejnym tematem zajęć języka angielskiego były ubrania. Panterki wyprały swoją ulubioną cześć garderoby a następnie powiesiły ją na lince. Przy wspaniałej zabawie mieliśmy szansę utrwalić poznane nam już dotychczas nazwy ubrań w języku angielskim.
Zajęcia z języka angielskiego przebiegły pod hasłem „Pranie”. „Tygryski” wykonały z klocków pralkę – ‘washing machine’. Każde dziecko przyniosło swoją ulubioną część garderoby, którą ‘wypraliśmy’. Następnie, zawiesiliśmy ją na lince. Wspaniała zabawa
Dziś DZIEŃ MASKI KARNAWAŁOWEJ w naszej grupie, podczas którego były tańce z chustą animacyjną oraz z balonami. Dzieci poznały rodzaje masek, uczyły się również przy wykorzystaniu masek słownictwa w języku angielskim: a hippo, a rhino, strawberries, a bee, a monkey, a snake, a pumpki
“Reniferki” poznają słownictwo związane z kostiumami w języku angielskim: fairy – wróżka, cowboy, hat -kapelusz, dress-sukienka, magic wand -różdżka, badge -odznaka.
“Panterki” odwiedziły planetę sportu na języku angielskim: football, skipping ropes, hula hoops, tunnel tent, basketball. GREAT FUN!
Sport, sport, sport. We are sporty. Dzisiaj odwiedziliśmy planetę sportu na języku angielskim: football, skipping ropes, hula hoops, boxing gloves, bowling, table tennis rackets, scooter, medals, tunnel tent, jumping ropes. GREAT FUN!
W styczniu „Słoniki” utrwalały nazwy zabawek, które otrzymały od Mikołaja i określały ich położenie, używając przyimków miejsca „in”, „ on” , „under”. Dzieci utrwalały także nazwy liczebników podczas zabawy z zegarami. Poszerzały zakres leksykalny o nazwy produktów