angielski

30 czerwca 2019

“Słoniki” – “English corner” – maj, czerwiec.

W maju „Słoniki” poznały nazwy przyborów szkolnych, rozpoznawały dotykiem ukryte w plecaku przybory szkolne, oglądały wyposażenie własnych plecaków i piórników, odszukiwały przybory podczas manipulowania zabawką „Kwiatek”. Słuchały historyjek, np. „I’m ready for the clas

30 czerwca 2019

“Papużki – “English corner” – maj, czerwiec.

W maju „Papużki” poznały nazwy przyborów szkolnych: (school bag, pen, rubber, book, pencil, pencil case, paint, crayon, glue, scissors, paint brusch, ruler, copy book, notebook, sharpener, marker, a coloured pencil). Rozpoznawaly dotykiem ukryte w plecaku przybory szkolne, oglądały wyposaż

18 czerwca 2019

Planet of bugs

„Żółwiki” poznały słowa w języku angielskim odnośnie robaczków: ‘ladybird’ – biedronka, ‘ant’ – mrówka, ‘bee’ – pszczołą. Śpiewamy piosenkę o robaczkach ‘The bugs flash’. Bardzo nam się podoba zabawa „The jellyfish”, w której utrwalamy słownictwo tj.:

18 czerwca 2019

The monster island – Tygryski

„Tygryski” wkroczyły w dziki świat. Poznały nazwy swoich przyjaciół z dżungli w języku angielskim: ‘Parrot’ – papuga, ‘lion’ – lew, ‘monkey’, ‘kangaroo’ – kangur. Dzięki miłym potworkom „Tygryski” potrafią nazwać uczucia ‘happy monster’ – szczęśliwy

31 maja 2019

“Słoniki” – “English corner” – kwiecień.

„Słoniki” w kwietniu poznały nazwy czynności związane z pracą w ogrodzie: „digging holes”, „planting seeds”, „watering seeds”, „picking flowers”, odczytywały globalnie nazwy czasowników. Dzieci poznały słownictwo potrzebne do opisywania procesu wzrostu rośliny od nasion

31 maja 2019

“Lwiątka” – “English corner” – kwiecień.

„Lwiątka” w kwietniu poznały nazwy czynności związane z pracą w ogrodzie: „digging holes”, „planting seeds”, „watering seeds”, „picking flowers”, słownictwo potrzebne do opisywania procesu wzrostu rośliny od nasiona do kwiatu oraz do opisywania rozwoju motyla. Dzieci utrwa

31 maja 2019

“Kangurki” – English corner” – kwiecień.

„Kangurki” w kwietniu poznały nazwy czynności związane z pracą w ogrodzie: „digging holes”, „planting seeds”, „watering seeds”, „picking flowers”, słownictwo potrzebne do opisywania procesu wzrostu rośliny od nasiona do kwiatu, nazwy insektów. Uczestniczyły w tematycznej

30 maja 2019

Animals! Zwierzątka w języku angielskim w “Delfinkach”

„Delfinki” wkroczyły na języku angielskim w świat zwierząt: ‘fish’ – ryba, ‘dog’ – pies, ‘cat’ – kot, ‘turtle’ –żółw, ‘dinosours’ – dinozaury, ‘bird’- ptak. Uwielbiamy śpiewać piosenkę pt. : ’10 little dinosours’ ♫Stegosaurus! 1 little, 2 little,

30 maja 2019

Parts of the body – angielski w “Niedźwiadkach”.

„Niedźwiadki” poznały słowa w języku angielskim odnośnie części ciała: ‘arms’ – ręce, ‘head’ – głowa, ‘tummy’ – brzuch, ‘knees’ – kolana, ‘feet’ – stopy. Śpiewamy piosenkę o lalce ‘Puppet’. Bardzo nam się podoba zabawa „The jellyfish”, w któr

28 maja 2019

“Papużki” – “English corner” – kwiecień.

„Papużki” w kwietniu poznały nazwy czynności związane z pracą w ogrodzie: „digging holes”, „planting seeds”, „watering seeds”, „picking flowers”, słownictwo potrzebne do opisywania procesu wzrostu rośliny od nasiona do kwiatu, nazwy insektów. Uczestniczyły w tematycznej

29 kwietnia 2019

“Papużki” – “English corner” – marzec.

„Papużki” w marcu na zajęciach języka angielskiego rozpoznawały i nazywały zwierzęta dzikie żyjące w dżungli i na sawannie. Dzieci oglądały plakaty, filmy, karty obrazkowe „Snap Zoo”, grały w “Bingo”, gry planszowe, gry dydaktyczne, przyniesione także, np. przez Łuk

29 kwietnia 2019

“Słoniki” – “English corner” – marzec.

„Słoniki” w marcu na zajęciach języka angielskiego rozpoznawały i nazywały zwierzęta dzikie żyjące w dżungli i na sawannie. Dzieci oglądały plakaty, filmy, karty obrazkowe „Snap Zoo”. „Słoniki” opisywały cechy wyglądu zwierząt. Ilustrowały treść rymowanki pt. „The Wil

29 kwietnia 2019

“Lwiątka” – “English corner” – marzec.

29 kwietnia 2019

“Kangurki” – “English corner” – marzec

„Kangurki” w marcu na zajęciach z języka angielskiego zapoznały się i osłuchały z nazwami dzikich zwierząt. Rozpoznawały i nazywały dzikie zwierzęta na obrazkach, opisywały cechy ich wyglądu i sposobu życia, określały miejsce ich występowania, rozwiązywały zagadki. Odgry

17 kwietnia 2019

P	W	Ś	C	P	S	N
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30