W kwietniu “Lwiątka” utrwalały wiadomości na temat zwierząt żyjących na farmie oraz poznały nazwy wybranych produktów żywnościowych. Dzieci poznały także historyjki pt. “Stop, look, listen”, “The Tortoise and the Hare” i “The very hungry Caterp
11 kwietnia 2018
‘I’m a robot’ – angielski w Panterkach
Panterki utrwalały słownictwo dotyczące członków rodziny oraz nazw części ciała podczas zabaw przy tablicy interaktywnej. Śpiewali i tańczyli do piosenki pt. “I am a robot”. Kolorowaliśmy pracę z wizerunkiem dziecka ‘BABY’.
Angielski upływa pod hasłem “uczucia” np. happy, sad, angry, worried, calm, frightened, suprised. Śpiewamy piosenkę “Feelings”. Utrwalaliśmy również kolory w języku angielskim.
W marcu „Kangurki” bawiły się w zabawy ruchowe, ilustrowały gestami piosenkę pt. „I can draw a cat”. Poznały tradycje i słownictwo związane z Wielkanocą. Układały puzzle świąteczne. Utrwalały nazwy zwierząt gospodarskich, wybranych czasowników. Ślę życzenia radosnych i spo
W marcu „Słoniki” utrwalały wybrane nazwy czynności. Ilustrowały gestami piosenki „I can draw a cat” oraz wybrane z serii pt. „The Singing Walrus”. Poznały tradycje związane z Wielkanocą. Układały puzzle świąteczne oraz puzzle przedstawiające czynności. Oglądały film pt.
W marcu „Pingwinki” utrwalały wybrane określenia dotyczące uczuć, emocji oraz czynności. Próbowały zapamiętać rymowanki pt. „I can jump. Can you?” i „Five little eggs on Easter day”. Śpiewały piosenkę „I can draw a cat”. Układały puzzle. Poznały tradycje i obrz
W marcu „Krokodylki” utrwalały nazwy niektórych przeciwstawnych przymiotników typu: „duży”/”mały”, „gorący”/ „zimny”, „dobry”/„zły”, itp., rozpoznawały wybrane określenia dotyczące uczuć, emocji, czynności. Słuchały i ilustrowały gestem rymowanki „I can j
31 marca 2018
“Papużki” – “English corner” – marzec
W marcu „Papużki” utrwalały nazwy uczuć, emocji, rozpoznawały i wskazywały wybrane czynności. Śpiewały piosenkę pt. „I can draw a cat”. Słuchały i ilustrowały gestem rymowanki: „I can jump. Can you?” oraz „Five little eggs on Easter day”. Poznały tradycje i obrzędy zwi
“Lwiątka” ślą świąteczne życzenia. Co nowego w marcu? Poniżej przedstawiam krótką relację z naszych działań. “Lwiątka” utrwalały wyrażenia związane z emocjami, określenia czynności, nazwy zwierząt gospodarskich i słownictwo związane ze świętami podcz
It’s cold, put on your trousers and your jumper. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes and your hat 2. It’s hot, take off your hat and your shoes and your socks [&hell
It’s cold, put on your trousers and your jumper. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes. It’s cold, put your trousers and your jumper and your socks and your shoes and your hat. It’s hot, take off your hat. […]
Zapraszam do obejrzenia zdjęć przedstawiających zabawy i aktywności “Kangurków” na zajęciach języka angielskiego w lutym. Zapraszam Ewa Raszkowska
“Słoniki” na zajęciach języka angielskiego były uważne i chętnie podejmowały różne aktywności. Brawo!!! Szczegółowe informacje na temat realizowanych treści znajdują się w “Zeszytach motywacji”. Zapraszam do galerii zdjęć Ewa Raszkowska
03.03.18r. „Lwiątka” eksperymentowały z cieniami i próbowały tworzyć „teatr cieni”. Na początku zajęć rozpoznawały kontury przedmiotów, zwierząt i ludzi, odgadywały co przedstawiają cienie. Później odgrywały własne scenki teatralne, wykorzystując wykonane w domu wspólnie z
W lutym “Lwiątka” na zajęciach języka angielskiego bawiły się głównie sylwetami przedstawiającymi części twarzy oraz ubrania. Dzieci poznały miedzy innymi historyjkę o rodzinie z innej planety, założyły “kolorowe okulary” i tworzyły niekiedy prawdziwie R