W tym tygodniu dzieci wykonywały dużo działań matematycznych. Tworzyły w parach zbiory elementów: równoliczne i nierównoliczne, porównywały je, dobierały właściwą cyfrę do zbioru elementów, układały elementy – liczmany od największego do najmniejszego, wstawiały w działaniach znaki: <,>,=. Dzieciom wychodzi to coraz sprawniej.
