W czerwcu „Lwiątka” na zajęciach języka angielskiego wykonywały ćwiczenia rozwjające umiejętność rozumienia ze słuchu, słuchały nagrań plików mp3, śpiewały piosenki, oglądały film o Małej Syrence w języku angielskim. Dzieci bawiły się kartami obrazkowymi i wyrazowymi
W czerwcu „Słoniki” podejmowały wiele aktywności dotyczących tematyki wakacyjnej. Utrwalały poznane piosenki, grały w gry dydaktyczne, planszowe, w memory, układały puzzle, słuchały bajek, układały historyjki obrazkowe. Nazywały pojazdy, miejsca letniego wypoczynku, zwierzęta, k
W czerwcu „Kangurki” podejmowały aktywności związane z tematyką wakacyjną. Utrwalały poznane piosenki, grały w gry dydaktyczne, planszowe, w memory, układały puzzle. Poznały nazwy stworzeń żyjących w morzach i oceanach, nazywały miejsca letniego wypoczynku, wysłuchały kilku r
W czerwcu „Pingwiniki” poznały tematykę dotyczącą wakacji, nazywały zwierzęta świata podwodnego, miejsca letniego wypoczynku, środki transportu, wybrane czasowniki związane z wakacyjnymi zabawami. „Pingwinki” wysłuchały rad warunkujących bezpieczne wakacje. Oglądały książkę
W czerwcu „Krokodylki” poznały nazwy wybranych środków transportu, klasyfikowały pojazdy, rozróżniały przymiotniki: fast, slow, big, small, grały w grę planszową „The vehicles”. Poznały tematykę związaną ze światem podwodnym, wysłuchały opowiadanie pt. „The Little Mermaid
W czerwcu „Papużki” nazywały wybrane środki transportu, którymi wybiorą się na wakacje. Klasyfikowały pojazdy ze względu na nazwy, rozróżniały przymiotniki: fast, slow, big, small, grały w grę planszową „The vehicles”. Poznały tematykę związaną ze światem podwodnym, oglą
Język angielski upływa pod hasłem TRANSPORT. Śpiewamy piosenkę ‘At the crossing’.
Niedźwiadki utrwalały dotychczas poznane słownictwo. Uczymy się teraz nazw kształtów w języku angielskim: circle, square, triangle.
Żółwiki utrwalały dotychczas poznane słownictwo. Uczymy się teraz nazw kształtów w języku angielskim: circle, square, triangle.
Reniferki poznają słownictwo dotyczące transportu: bus, car, bus, lorry, scooter, bike, motorbike, poznaliśmy nową piosenkę pt. “At the crossing”
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”, „My Mumy”. „Lwiątka” życzę Wam radosnego Dnia Dziecka. Zapraszam do galerii Ewa Raszkowska
„Słoniki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen. Ilustrowały gestami i ruchem piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, układały puzzle przedstawiające domy, pokój, grały w grę memo, wyszukiwały sprzęt sportowy ukryty w pokoju. Dzieci odpowiadały na p
W maju „Kangurki” poznały wyrażenia i słownictwo związane z tematem „In the house”. Dzieci nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen. Ilustrowały gestami i ruchem piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, układały puzzle przedstawiające domy, pokój, gra
W maju “Pingwinki” poznały wyrażenia i słownictwo związane z tematami “In the house”, “My mumy”. Dzieci nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe, śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen”, utrwalały w
W maju zajęcia z języka angielskiego dotyczyły dwóch kręgów tematycznych: „In the house” , „Podróże małe i duże”. „Papużki” nazywały pomieszczenia w domu: living room, bedroom, bathroom, kitchen i sprzęty domowe. Dzieci śpiewały piosenkę pt. „I eat in the kitchen