W styczniu „Papużki” nazywały zabawki i określały ich położenie, używając przyimków miejsca „in”, „ on” , „under”, rysowały. Utrwalały nazwy liczebników podczas zabawy manipulacyjnej z zegarami. Poszerzały zakres leksykalny o nazwy produktów żywnościowych, głównie w
Kolejnym tematem zajęć języka angielskiego były ubrania. Panterki wyprały swoją ulubioną cześć garderoby a następnie powiesiły ją na lince. Przy wspaniałej zabawie mieliśmy szansę utrwalić poznane nam już dotychczas nazwy ubrań w języku angielskim.
Zajęcia z języka angielskiego przebiegły pod hasłem „Pranie”. „Tygryski” wykonały z klocków pralkę – ‘washing machine’. Każde dziecko przyniosło swoją ulubioną część garderoby, którą ‘wypraliśmy’. Następnie, zawiesiliśmy ją na lince. Wspaniała zabawa
Dziś DZIEŃ MASKI KARNAWAŁOWEJ w naszej grupie, podczas którego były tańce z chustą animacyjną oraz z balonami. Dzieci poznały rodzaje masek, uczyły się również przy wykorzystaniu masek słownictwa w języku angielskim: a hippo, a rhino, strawberries, a bee, a monkey, a snake, a pumpki
“Reniferki” poznają słownictwo związane z kostiumami w języku angielskim: fairy – wróżka, cowboy, hat -kapelusz, dress-sukienka, magic wand -różdżka, badge -odznaka.
“Panterki” odwiedziły planetę sportu na języku angielskim: football, skipping ropes, hula hoops, tunnel tent, basketball. GREAT FUN!
Sport, sport, sport. We are sporty. Dzisiaj odwiedziliśmy planetę sportu na języku angielskim: football, skipping ropes, hula hoops, boxing gloves, bowling, table tennis rackets, scooter, medals, tunnel tent, jumping ropes. GREAT FUN!
W styczniu „Słoniki” utrwalały nazwy zabawek, które otrzymały od Mikołaja i określały ich położenie, używając przyimków miejsca „in”, „ on” , „under”. Dzieci utrwalały także nazwy liczebników podczas zabawy z zegarami. Poszerzały zakres leksykalny o nazwy produktów
W styczniu dzieci utrwalały nazwy liczebników podczas zabawy z zegarami. Poznały przyimki miejsca „in”, „on”, „under” i dostrzegały relacje między przedmiotami, zabawkami z ich uwzględnieniem. Poszerzały zakres leksykalny o nazwy produktów żywnościowych, głównie warzyw i owoc
„Kangurki” w listopadzie bawiły się w zabawy tematycznie związane z nazwami wybranych sportów i pogodą, a w grudniu z nazwami części garderoby. Z okazji świąt dzieci poznały wybrane wyrażenia związane z Bożym Narodzeniem. Zapraszam do galerii Ewa Raszkowska.
„Tygryski” wylądowały tym razem na planecie ubrań : shorts – szorty, a T-shirt – koszulka, trousers – spodnie, a jacket – kurtka, shoes- buty, socks – skarpetki, a dress – sukienka, a hat- czapka.
Wkroczyliśmy w świat zabawek Tinker – utrwalamy takie słówka jak : a stick horse – koń na patyku, a glue – klej, a doll’s house – domek dla lalki, a brush – pędzelek, a swing – huśtawka. Śpiewaliśmy również piosenkę o śnieżynkach „Snowflake”.
„Papużki” w listopadzie i grudniu poznały nazwy pogody („It’s freezing!”; „It’s hot and sunny…cloudy/foggy/ snowing”), wyrażenia związane ze sportem i nazwy części garderoby (t-shirt, shorts, dress, jacket, trousers, socks, shoes, hat) między innymi na podstawie serii
31 grudnia 2018
“Lwiątka” – “English corner” – grudzień.
„Lwiątka” w grudniu podczas zabaw poznawczych nazywały części garderoby (t-shirt, shorts, dress, jacket, trousers, socks, shoes, hat) na podstawie serii kart obrazkowych, sylwet ubrań, rymowanki pt. „The clothes flash”. Nazwy ubrań utrwalały podczas zabaw ruchowych, np. „What are yo
„Słoniki” w listopadzie i grudniu brały udział w zabawach poznawczych, między innymi z „magicznym pudełkiem”, utrwalając nazwy kolorów, cyfr, pomieszczeń w domu. Dzieci poznały struktury językowe przydatne w codziennej komunikacji opisujące pogodę („It’s freezing!”; „I